心语书签怎么做书香学生师生(心语书签简单又漂亮)
书签怎么做?
方法/步骤1/4 分步阅读first of all我们在卡纸上画上需要画的图案，最好用硬一点的卡纸，这样不容易变形，可以 使用铅笔画，这样做好书签以后能擦去多余的印迹。2/4画好以后用剪刀沿着线条把图案剪下来，剪好之后涂上自己热爱的颜色，假如喜欢卡纸本身的颜色，也可以不涂。3/4紧接着在适当的具体位置画上眼睛和鼻子嘴巴，在身上腿和脚的具体位置画上图案和颜色。4/4开始用剪刀剪的时刻须留意两条腿两边要剪开，上面不要剪段，这样书签就做好，可以开始用了。
word怎么做书签？这个视频告知你！！！办公软件实用窍门。
1。准备材料：剪刀、一张硬纸板或卡纸、一组图片有人物，动物或者花草（注简单可剪下）、透明胶带、胶水；1。first of all把图片中的人物剪下，个人建议尽最大力量选取一些易剪取得照片；2。用剪下的人物在卡纸或硬纸板上剪下一样大小的图片；3。用胶水把图片粘在卡纸或硬纸板上；4。在图片的正反两面贴上透明胶带；5。再用剪刀把多余的透明胶带剪去；6。这样一枚简单实用的书签就做好了。做书签的方式方法简单又漂亮?
准备材料：纸一张、绳子一条。
1。把卡片用打孔器在卡纸上面打个孔。
2。紧接着再卡纸的4个角的角剪掉。
3。接着下面用铅笔画出四叶草的图案。
4。紧接着把绳子双起来从洞里穿过，再把绳子开口的两头从另一头线圈里穿过，绑紧。
5。把花朵涂上颜色，这样书签就制作好了。
1。先将打孔器、丝带、笔、剪刀和卡纸准备好。
2。先用剪刀在卡纸上剪下一个四寸长、两寸宽的长方形，在长方形上方用打孔器打一个孔。
3。用深蓝色笔在长方形右上方画一个梯形，预示喷壶的壶身。
4。在梯形上方，画两个半圆形，预示壶盖。
5。在梯形右侧，画两个半圆形，预示壶把儿。
6。在梯形左侧，画两个三角形，预示壶嘴。
7。在壶嘴下方，画一些水滴，预示喷壶出来的水。
8。用绿色笔在水滴下面画两小片叶子，预示小苗。
9。在叶子下面，画两条曲线，并且将两条曲线之间的地方涂上绿色，预示小苗的茎。
10。用棕色笔将小苗下面的部分涂上棕色，预示土壤。
11。用浅蓝色笔将喷壶和水滴涂上颜色。
12。最后，将丝带对折一下，从小孔中穿过，打个结拉紧，书签就做好了。
如何做书签最好看简单
1。把毛线在左手上进行绕圈，绕到差不多一个小球大小就能够了。 2。紧接着剪断，把头与尾在毛线球的中间打结固定。 3。另剪一断长一些的毛线出来，与毛线球绑着一起。 4。打结务必要打死结。 5。紧接着毛线球书签就制作出来了。 6。紧接着用剪刀把之前绕圈的部分，从中间剪开。注意和提防不要剪到打结固定线哦。 7。剪开后的作用，是还是不是更漂亮了。 8。紧接着再用剪刀，修一下，毛线球的长短毛线。 9。剪好后，一个漂亮完美的书签就做好了。 10。紧接着就能够使用到书本里面了。
心语小报手抄报
手抄报的设计与制作 手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参加编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。每当重大的节日我们皆是以样式不一的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，打比方说迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。近日由中间位置教科所教导信息研究中心和中国教导情报研究会共同举办的“2003年首届全国中小学生手抄报大赛” ，很多学生积极参加，取得了一定的成绩。 在这儿，我与大家谈谈如何进行手抄报的设计与制作，大致上可以从这三个方面来阐述： 1。美化与设计的步骤； 2。报头、插图与尾花的表现；
3。编辑抄写刻画制作过程。 1。美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范畴主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 1。版面设计 版面设计是出好手抄报的重要环节。 要规划好版面，须注意和提防以下几点： （一）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的具体位置； （二）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，依据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）； （三）须留意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼； （四）排版还须注意和提防：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有缝隙，篇与边之间要有缝隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。
2。报头 报头起着直截了当的效果，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义之名字。 报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边来定，或古板或活泼、或方形或圆形、或素雅或重。 报头设计应注意和提防： （一）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效； （二）其字要大，字体或行或楷，或色或黑白； （三）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不适宜放在其下端。 3。题头 题头（即题花）一般在文章前端或者和文章题图结合在一起。设计题头须留意以题目文字为主，字略大。装饰图形须依据文章内容及版面的需要来定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。也就是说，须留意主次分明。 4。插图与尾花 插图是依据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又能够帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的具体位置不适宜太大，易显得空且乱。尾花大多数是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都所需的，并 不是多多益善，应得“画龙点睛”之效。 5。花边 花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运筹使用中常用的多是直线或波状线等。
2。报头画、插图与尾花的表现手法 报头画、插图与尾花的表现手法大体可分为线描画法和色块画法两种。 1。线描画法 要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时须留意一定的步骤： （一）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小； （二）再画出与图有关的比例、结构及透视； （三）描绘细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化； （四）最后进行整理，使画面完整统一。 2。色块画法 除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这几个关系的处理要从对象的需要出发，使版面色丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后描绘细部；最后进行修整，使之更加统一完美。 线描画法与色块画法，一般是同时使用，可以是多色亦可单色。无论是线描还是色块画法，最好别只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。 3。手抄报的编绘制作的步骤 编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。 其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。
1。准备阶段。 着重是各式材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要来定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写相关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。 2。编制阶段。 这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大体为：版面设计、抄写过程、美化过程。 （一）版面设计：依据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。 （二）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多数 是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常来讲的阅读习惯）。字写得不是非常靓不要怕，重点在于书写务必要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。 （三）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不适宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效
书香校园创建读书节活动方案
书香校园创建读书节活动方案（精选7篇）
为了保障活动顺利、圆满进行，往往要依据具体情况预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。我们该如何去写活动方案呢？下面是我收集整理的书香校园创建读书节活动方案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需求的friend。
书香校园创建读书节活动方案1
1。指导思想
读书让人明智，读书让人高尚。为了深入实施素质教导，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受守旧的洗礼，享受阅读的快乐。
2。活动目的:
1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习性。
2、通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真真正正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛， 真真正正使师生体验到：我阅读，我快乐！！！
3。活动时间:
20xx年11月16日至12月29日。
4。活动主题：
让阅读成为习惯，使书香充满校园。
5。活动内容：
1．晨诵时间诵读经典诗词精选16则（适合本年级同学诵读的，教研组内商定统一题目）。
2、结合教导推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。
3、一二年级绘本故事阅读，三至六年级整本书阅读，全校“亲子诵读”比赛。
6。活动安排：
活动分五个阶段，具体安排如下：
第1阶段：准备期 （11月13日—15日）
1。各语文教研组商定本年组经典诵读篇目，各班利用周4。周五晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。
2。各班主任依据学生的年龄特点，确定本届读书节每生至少读一本有意义的课外书籍，并帮助学生做好阅读书籍的推荐。
3。每位教师至少读一本书籍。
第2阶段：启动期(11月16日)
“让阅读成为习惯，使书香充满校园”读书节主题启动仪式，教育处通过专题会议和校园广播发出读书倡议，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来，各班级黑板报凸显出浓浓的读书氛围。
第3阶段：实施期（11月16日---12月26日）
1。每周4。周五早晨7：50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，注意和提防配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要排布好孩子组织诵读。教育处将对各班日常诵读情况予以检查评价。
2、 班主任引导孩子每一天坚持课外阅读推荐书籍，经常督促评价。
3、 各班同时推开“亲子诵读”。每一个家庭落实一个诵读项目，可以是整个家人共同参加，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌、散文。每班推荐一组亲子参与全校性朗读表演。但内容必须积极向上，时间不超过4分钟。
4。学校在1。三楼走廊和二楼方厅设“书香一角”和“知识港湾”“宝宝书廊”，课间供学生阅读。教育处经常检查使用率并拍照上传学校工作群。更希望在校园的每某处角落皆有学生读书的身影。
5。每节科任课最后10—20分均为学生读书时间，任课教师认真组织。
第4阶段：展示期（12月27—28日）
1。 低年级每生制作一份书签
2。 中年级每生写一篇读后感
3。 中年级每生依据读书内容制作一期手抄报（A4纸）
4。 每班举办一次以读书为主题的班会活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事、亲子诵读展示等。
5。每班推荐一组学生和家长参与学校的亲子诵读活动。
6。各班级设立展台，展示内容可包括：（1。二年：读书卡、成语配画、书签。3。四年：读书手抄报、读后感、简报等。五年：诗配画，读书剪报、摘抄精华，读书笔记等。）展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，班主任要精心设计，力求形式多样、富有创意，。
7。每班上传五张读书活动照片到教育处。
8。每位老师上交一份读书心得。
9。依据各班级读书效果、展示效果评出各年级的书香班级；每班认真组织评出5位“阅读小明星”和5位“小书虫”。在教师中选出5名阅读明星。
第5阶段：汇总期（12月29日）
公布各项活动评比成绩。集体表彰“书香班级”、“阅读明星” “阅读小明星”、“小书虫”、“出色书签”“出色读书手抄报”、“出色读后感 ”。
书香校园创建读书节活动方案2
为配合学校学风建设工作的开展，进一步丰富校园化生活，营造健康高雅的校园化环境，由当位宣传部、团委共同举办以“阅读铸就信仰，书香澄净心灵”为主题的校园读书节一连串的活动。现将有关事宜通知如下：
1。指导思想
围绕培育和践行社会主义核心价值观，以先进化为导向，培养学生积极向上、青春昂扬的world世界观，引导广大学子爱读书、会读书、读好书，打造书香校园，促进学生间的学交流。
2。活动目的
读书活动旨在引导学生多读书、读好书，形成读书热潮，接受化熏陶，陶冶性情，丰富人精神，提高学生素养，营造浓厚的校园化氛围，促进校风建设和学风建设。
通过读书活动，引导学生树立远大理想，形成为中国人民的伟大复兴不懈奋斗的坚强信念，实现人生价值，创造人生辉煌。
3。活动内容
1。“乍见之欢此间少年”征大赛
活动时间：20xx年6月
活动内容：参赛者可以围绕对大学生活的感悟、缅怀或展望，共享本人的大学故事，让光辉的岁月，在炙热的笔下熠熠发光。参赛作品经校级评选后选送参与锦州高校青年学交流大赛。
2。“徜徉书海充盈心灵”读书沙龙活动
活动时间：20xx年6月
活动内容：由学校墨韵学社组织系列读书沙龙，共享读书心得，传递阅读的快乐。让学生们用轻松活泼的方式共享交流本人的读书心得与感悟，在共享中产生思想的碰撞，在交流中形成思维的火花。
、“捐一份书香留一片深情”学子捐书助学行动
活动时间：20xx年6月
活动内容：分别在至诚公寓、友善公寓、友谊公寓设立受赠站点，组织学生自愿捐献近五年出版的适宜青少年阅读的图书，经集中收集整理后，捐赠给农村偏远中小学，让书香传递，让爱心延续。
4。“大美锦州青春添”锦州本土作家作品朗诵会
活动时间：20xx年6月
活动内容：选派学生参与锦州市本土作家作品朗诵会，通过诵读本土作家编写的与锦州相关的作品，引导学生了解锦州、热爱锦州，积极投身辽西区域性中心城市建设，凝结聚集起锦州振兴发展的青春力量。
4。活动对象
全体在校生
5。活动组织单位
本次活动由当位宣传部、团委联合主办。
书香校园创建读书节活动方案3
1。指导思想
以深化课程改革和推动素质教导为目的，以情势多样的读书活动为载体，以激起学生读书爱好和培养读书习惯、把握读书方法、培养读书能力为重点，浓郁读书氛围，引导师生翱翔书海，增强文化基蕴，塑造内涵更丰富、特点更鲜明的校园文化，增进全校师生综合素养的全面进步。
2。活动目标
通过读书节活动，让每个学生畅游书海，让每个孩子皆能从浓浓的书香中汲取营养，用浏览引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，养成博学多才的好习惯。让每位学生爱读书、会读书，增进学生个性发展。
3。活动主题：
“和润书香 乐满校园”
4。活动口号：
“书香润童年，好书伴成长”
5。活动时间：
20XX年10月——2月
6。活动详细步骤：
第1阶段：活动策划（10月中旬）
第2阶段：启动阶段（10月下旬）
1。国旗下讲话——读书节启动仪式
2。宣传发动， 修建氛围，做好环境布置和布局。
（一）班级读书角的书香文化建立与评比。（全年级参加）
（二）办一期以读书为主题的手抄报，并进行评比。（3到6年级参加）
第3阶段：活动阶段（11月—1月）
重点展开四项活动：
（1）经典朗诵指导（11月—1月）
加强天天早上读书课的管理，在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行浏览指导，定期检查背诵情况。学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。针对1。二年级学生展开“赛读古诗”活动，评选出“朗诵小能手”。
（2）课外浏览管理（11月—1月）
利用中午和课外时间让学生进行课外浏览。班级和学生制定好读书计划，并按照其计划进行课外浏览。学生浏览要将其重要词句和所思所感记录在积累本（采蜜手册/书香手册）上。同时展开师生共读、亲子共读活动。（教师浏览上交读书笔记、随笔等。）活动展评阶段将选取“最好手册”进行全校展评。
（3）展开“ 区区书法家”铅笔/钢笔字书写大赛（11月-1月）
充分利用课余时间，对1。二年级进行铅笔字练习，3。四年级进行钢笔字练习。每2周进行一次全班书写活动，每次评选出若干名“写字达人”，并派出2人参与每月月末的校级现场书写大赛。（每班2名，且每月参加职员不得重复）
（4）展开“书香满校园”读书征文活动（11月-1月）
通过评比体现活动，激起学生的读书热情，让学生把在读书活动中的所感、所悟写下来，感受读书的魅力、丰富学生的写作表达能力和大脑的想象力、创造力，搭建学生交换共享的平台。每月一个固定写作主题，面向五到六年级征稿，简易装订成册，每班一本展评。
第4阶段：汇总评选表彰（1月底——2月）
1。评比体现各班出色写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册，设立书香长廊，利用午休时间进行展评。
2。评选校“读书小明星”（每班2名）、书香班级（6个），颁发奖状。
书香校园创建读书节活动方案4
1。指导思想：
读书让人明智，读书让人高尚。为了深入实施素质教导，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办"首届校园师生读书节"活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受守旧的洗礼，享受阅读的快乐。
2。活动目的：
1。通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习性，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化本人的心灵。
2。使广大师生借出色诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3。 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
3。活动主题与口号：
我读书、我快乐、 我成长
与书同行，收获林小满园书香
读一本好书，交一个朋友。
让读书成为习惯；
书籍点亮人生，书香洋溢校园；
营造书香校园，打造人文林小。
多读书，读好书，会读书
与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
4。活动时间:
20xx年10月----11月
5。活动内容及安排：
（1）日常活动安排
1。组建班级图书角， 以班级为单位，开展"献一本看百本"活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己热爱的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成"好书都来读，我来读好书"的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
2。开展"征集名言，制作书签"活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，并且将一些出色的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)
3。开展以"读书"为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关"读书"的。栏目，如"本周荐书"、"好书大家读"、"读书感悟"、"读书心语"等。
4。开展出色读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐5幅手抄报作品参与学校展评。）
5。在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次"好书伴我成长"为主题的征文比赛。（读书心得 感想皆可以）
6。1。2。三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参加比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不但要指导学生认真整理，并且也要求学生养成收集的好习惯）
7。在4。5。六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写出色古诗词、古时候经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参加比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不但要指导学生认真整理，并且也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出 "古诗积累小能手"）
（2）展示阶段
1。集体美文诵读活动 ： 以班级为单位开展，每班参与人数不少于30人，要求教师和学生共同参加，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。
2。读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。
3。表彰活动
（一）评选“个人最佳书签奖”；
（二）评选“个人出色读书手抄报奖”；
（三）评选"好书伴我成长"最佳征文奖（教师和学生同时参与）
（四）评选“集体诵读奖”；
（五）评选"书香班级"奖。
书香校园创建读书节活动方案5
1。指导思想：
为了扎实推进“书香校园行动”，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，发动全体师生创造性地开展读书活动。通过读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣，让每一位师生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，饱读诗书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。真真正正使师生体验到：我读书，我快乐！！！让书香伴我们成长！！！
2。活动主题：
书香润泽童年，读书丰富人生
3。活动目的：
1。营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成饱读诗书的好习惯。
2。使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化基蕴，提高学生综合素质。
3。激励教师与书本为友，与大师对话，在人类出色文化遗产中净化灵魂，升华人格。
4。活动时间：
xxxx年3月
书香校园创建读书节活动方案6
活动目的：
理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生皆能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，叫他们学会感激，明 白感激，学校将举办“书香润心灵雅言溢校园”读书节，通过激趣、引读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
活动主题：
感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧
活动口号：
益智明理——我们爱读书
良师益友——我们读好书
行万里路——我们多读书
学海无涯——我们勤读书
活动时间：
10月~11月上旬
活动实施：
第1阶段：宣传准备阶段（9、30～10、15）
1。明确本届读书活动主题，活动口号。
2。班级做好环境布置和布局，营造书香浓郁的读书氛围。
（一）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。
（二）布置和布局、完善图书角，备有借阅记录。
（三）开放班级图书角，记录载入学生借书的情形。
第2阶段：活动实施阶段（9、30～10、30）
1。“共享你的快乐，献出俺的爱心”红领巾跳蚤市场（具体方案另见）
2。举行读书节开幕式暨“红领巾爱心基金会”成立仪式（具体方案另见）宣读倡议书，明确本届读书节活动主题、活动口号。
3。读经典知识竞赛。各年级指定篇目，同阅读经典文章，开展读书知识竞赛。
4。好书推荐卡
每位同学制作一张好书推荐卡，推荐经典书籍。（学校统一印制，学生填写，并丰富内容，添加插画，力求美观。学校评比）
评比要求：围绕书籍推荐内容，丰富内容，添加插画，力求美观。可以 使用学校印制的纸张，也可以自己制作，不过大小尽最大力量一样。每班交5张出色作品进行评选。（10月31上交）
5。经典诗词展示活动。安排部分年级学生观摩学校诗词进校园展示活动。
6。书香班级我来评：依据以上各项活动开展情况进行汇总评选出书香班级。
备注：
1。读书节所有活动由班教小组共同协作完成。由组长统一安排任务。
2。没有按时开展活动或上交材料的班级将在月考核中扣除相应分数。
3。未尽事宜，由德育处解释。
书香校园创建读书节活动方案7
1。活动目标：
1。以读书节活动为契机，引领和推动我校打造书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化，为创建学习型学校而努力。
2。鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣趣味和人文基蕴，并具备良好的性 格和品质，拥有快乐积极的一生，树立三小师生新形象。
2。活动主题：
让书香伴我们成长
3。活动口号：
“与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。”
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”
4。活动必读书目和选读数目
1。学生必读书：《三字经》（一年级）、《唐诗三百首》（二年级）、
《增广贤文》（三年级）、《宋词三百首》（四年级）、《论语》（5。六年级）。
2。选读书：每人不少于2本。
5。活动安排
活动分三个阶段，具体安排如下：
第1阶段：启动阶段（3月18日—3月27日）
①成立首届读书节组委会，明确任务（3月18日召开会议）
②3月18——27日宣传发动，营造氛围，做好环境布置和布局校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。
③3月28日上午读书节开幕式。
第2阶段：活动阶段（3月28日—4月10日）
重点开展七项活动：
①开展“征集名言，制作书签”活动：把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。(3月25日每班推荐5张，评比展示)
②各班建立“好书交换站”（班主任负责）：在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。
③开展“我与好书共成长”等读书主题班会，交流读后感。
④开展中华古诗诵背活动：早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。
⑤家庭读书乐：建立家庭“小书库”，开展与爸妈共读一本书活动。
⑥红领巾广播站：每一天推荐一本好书。
⑦书香班级特色活动
第3阶段：汇总评比阶段（4月10日――期末）
1。“读后感”交流会：通过交流同学们的“读后感”，评比班、校两级十佳“读书之星”（各班2名，校级10班）
2。评选“书香班级”：
6。活动要求及保障措施：
1。学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，向校园网及各级网站及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2。教师是学生的表率，用我们老师的读书去作用与影响学生，用本人的爱好去默化潜移地感染学生。班主任要做好引读工作，认真组织好各式形式的读书活动。
3。每个班级要制订对应的创建书香班级的计划，课外活动时除了听广播，参与兴趣小组活动的学生外，一律用以阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午午休时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书目，引导多数学生阅读，招引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参加到读书的行列中来。
4。3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，教育处定期检查，组织评比。要求教师、学生在校园网站“雏鹰园地”专栏发表本人的摘抄、日记、随笔，必要时可积集出版。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永久的追求。