有意思的顺口溜教案大班(顺口溜幼儿能力)
有意思的顺口溜教案大班。
1。教学目标。
1、了解和掌握大班幼儿心爱的有意思的顺口溜，增强幼儿的言语能力和语言表达能力。
2、通过听、说、唱、演等多种活动形式，培养幼儿对顺口溜的理解和记忆。
3、培养幼儿合作意识和团队精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
2。教学重难点。
1、重点：了解和掌握大班幼儿心爱的有意思的顺口溜，增强幼儿的言语能力和语言表达能力。
2、难点：通过听、说、唱、演等多种活动形式，培养幼儿对顺口溜的理解和记忆。
3。教学过程。
（1）活动准备。
1、物质准备：顺口溜卡片，录音机，音响等。
2、经验准备：幼儿有听、说、唱、演等方面富饶的经验，积累一些动听的顺口溜。
（2）活动过程。
1、导入。
教师带领幼儿进行游戏活动，激发幼儿的兴趣，为活动展开做铺垫。
1、基本部分。
1、说顺口溜。
a。教师出示顺口溜卡片，引导幼儿说一说，理解顺口溜的内容。
b。幼儿自由说顺口溜，教师给予鼓励。
2、听顺口溜。
a。教师播放顺口溜录音，引导幼儿认真倾听，体验诗歌内容。
b。结合录音，引导幼儿思考，提问，讨论。
3、唱顺口溜。
a。选择几个幼儿心爱的顺口溜，引导幼儿唱出来。
b。在唱顺口溜的并 且，引导幼儿思考，如：为啥大雁要向南飞？。
4、演顺口溜。
a。以小组为单位，让幼儿进行角色扮演，表演顺口溜。
b。让幼儿相互评价，体验表演的乐趣。
1、活动结束。
教师汇总活动，引导幼儿回顾整个活动，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
4。活动延伸。
延伸至家庭，让家长指导幼儿继续练习，培养幼儿的自主学习和兴趣。
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