五行阴阳算中气余气吗五行天干太阳(一般看八字命理看余气的生克吗)
气阴阳五行学说
气阴阳五行学说
气阴阳五行学说，阴阳学说对世界本原的认识从属于气一元论，不但具有自然观的特点，而且更具有方法论的性质。而五行系统结构的矛盾运动是宇宙的普遍规律，来看气阴阳五行学说。
气阴阳五行学说1
阴阳学说
阴阳是在气一元论的物质概念基础上发展起来的，具有深刻辩证性质的气本体论的概念。阴阳学说对世界本原的认识从属于气一元论，不但具有自然观的特点，而且更具有方法论的性质。
气一元论注重剖析世界万物产生的本原，认为气是世间万物的无限多样性的统一的经济基础，以气之聚散来说明有形与无形之间的内在联系，强调事物的产生和消灭只是气的存在形式的转化，
坚持了宇宙万物的形态多样性和物质统一性，着重回答哲学“本体论”的问题。而阴阳学说则注重研究气自己一身运动的源泉和规律，认为气，一物两体，是阴阳矛盾的统一体。
阴阳二气的互相作用是气自己一身运动的源泉和一切事物运动变化的本质原因。用“一分为二”的辩证看法阐述相关事物或事物内部两个方面存在着的互相对立互根、消长转化和协调平衡。
在气一元论基础上，展现了朴素的统一对立观念。认为整个宇宙是一个阴阳相反相成的统一对立体，阴阳的统一对立是世间万物运动变化的总规律。人体内部以及人与自然也是一个阴阳统一对立体。
阴阳对立理论用以剖析人体健康和疾病的矛盾，阐明生命运动的本质规律。阴阳学说在本体论上虽根于气一元论，但在方法论上更具辩证法思想，进一步发展了我国传统哲学。
气的观念和阴阳矛盾的观念有机地结合，从而建立起统一对立的气一元论物质概念。
五行学说
五行学说对世界本原的认识也从属于气一元论，不但具有自然观的特点，更具有朴素的普遍系统论性质。
五行学说对宇宙本原的认识侧重于世界的物质构成，搜集整理认为木、火、土、金、水是构成世界万物的物质元素，与气一元论主要说明世界的物质本原不同。
五行学说用五行的生克制化、乘侮胜复规律，来说明自然界万事万物整体动态平衡性，视五行是宇宙的普遍规律，以五行是基础阐述事物之间生克制化、乘侮胜复的相互之关联联系。
由气而生成的世间万物，是由木、火、土、金、水五行结构系统所组成的整体，赖五行结构系统之间的生克制化、乘侮胜复机制，维持大自然的整体动态平衡。
人体是一个以五脏为中心的五行结构系统所组成的有机整体。人与环境也是一个有机整体。中学说，从系统结构看法剖析了人体局部与局部、局部与整体之间的有机联系，
以及人体与外界的统一，论证了人体是一个统一整体的整体观念。五行生克乘侮胜复的调节机制，是人体脏腑经络结构系统保持相对稳定和动态平衡的缘故。
故曰：“造化之机，不可无生，亦不可无制。无生则发育无由，无制则亢而为害”（《类经图翼·运气》），必须生中有制，制中有生，才能运行不息，相反相成。
“气有余，则制己所胜而侮所不胜。其不及，则己所不胜，侮而乘之；己所胜，轻而侮之”（《素问·五运行大论》）。“有胜之气，其必来复也”（《素问·至真要大论》）。
“微者复微，甚者复甚，气之常也”（《素问·五常政大论》）。气有阴阳，阴阳合而生五行，阴阳和五行结合而化生万物。
五行系统结构的矛盾运动是宇宙的普遍规律，也是生命运动的普遍规律。阴阳五行的矛盾运动是人体之气运动的具体表现，是人体脏腑经络的运动形式，是生命运动的普遍规律。
阴阳宅风水之气
气，在古时候是一个很抽象的概念。唯物论者认为它是构成世界本原的元素，唯心论者认为它是客观精神的派生物。先哲普遍认为，气无处不存在，气构成万物，气不断运动变化。《老子》云：“万物负阴而抱阳，冲气以为和。”
宋张载在《正蒙太和》云：“太虚无形，气之本体，其聚其散，变化之客形尔。” 气，
在堪舆风水术中是一个很普遍、特别重要的概念。有生气、死气、阳气、阴气、土气、地气、乘气、聚气、纳气、气脉、气母等等。
气是万物之源，气变化无穷，气决定人的祸福。人要避死气、乘生气，就得请风水师“理气”。“理气”是十分复杂的，要结合阴阳五行、实地考得“旺象”，才可得到“生气”，有了“生气”就能富贵。于是，风水术实际是“相气术”。
风水术以气为万物本源，《管氏地理指蒙》卷一《有无往来》云：“未见气曰太易，气之始曰太初。……一气积而两仪分，毕生三而五行具，吉凶悔吝有机而可测，盛衰消长有度而不渝。”
这便是说，世界是从无(未见气)到有(气之始)，气是本源(一)，它分化出阴阳(两仪)，又分出金木水火土五种物质(五行)，这几个物质的盛衰消长皆有不可改变的规律(有度而不渝)，并且有了祸福(吉凶悔吝)，这几个祸福都是可以预测推算的'。
这段话，是对《周易》“太极说”的发挥，有朴素的唯物辩证法色。 风水术认为，气是无穷变化的，它真的可以变为水，也可以积淀为山川。明代蒋平阶在《水龙经》论“气机妙运”时说：“太始唯一气，莫先于水。
水中积浊，遂成山川。经云：气者，水之母。水者，气之子。气行则水随，而水止则气止，子母同情，水气相逐也。
夫溢于地外而有迹者为水，行于地中而无形者为气。表里同用，此造化之巧妙使用，故察地中之气趋东趋西，即其水之或去或来而知之矣。
行龙必水辅，气止必定会有水界。辅行龙者水， 故察水之所来而知龙气发源之始；止龙气者亦水，故察水之所交而知龙气融聚之处。”因此而知，山脉和河流皆可以统一于 “气”中，寻找生气就是要观察山川的走向。
气阴阳五行学说2
阴阳五行学说背后的科学性，让全球性人震惊
中国上下5000年的历史长河中，最伟大的发现莫过于“阴阳五行”了，这四个字包含着古代人们经天纬地、博大精深的智力。
阴阳五行，可分为“阴阳”与“五行”，两者互为辅成，五行必合阴阳，阴阳必兼五行。阴阳五行为中国古典哲学的核心，为古时候朴素的唯物哲学。
01
阴阳，是我国传统文化中十分重要的一个概念，其中包含了中国哲学朴素的辩证法思想。
它最开始是源自古代人们对自然的探索和汇总，即向日为阳，背日为阴，后来又引申到天地、日月、昼夜、寒暑、男女、上下，等等，皆分阴阳。
宇宙间的任何事物都具有既对立又统一的阴阳两面，经常不断地运动和互相作用。这种运动和互相作用，是一切事物运动变化的源泉。古代人们把这种不断运动变化，称之为“生化不息”。
《史记·天官书》中说：“仰则观象于天，俯则观法于地。天则有日月，地则有阴阳。天有五星，地有五行。”古代人们认为，阴阳是促使一切事物产生的本质，而五行那么是构成一切事物必不可少的要素。
五行学说是从西周的“五材”演变而来的。汉初伏胜所著的《尚书大传》记录载入，武王伐纣至于商郊，士卒欢乐歌舞以待旦，歌曰：“水火者，百姓之所饮食也；金木者，百姓之所兴作也；
土者，万物之所资生也，是为人用。”把水、火、金、木、土看作是人们生存的五种基本材料的观点，当是有古老渊源的。
《左传》中记录载入的关于柳下惠的一段话中有：“及地之五行，因此生殖也。“这是最早出现的"五行”二字。
到公元前6世纪末，五行即被推广到各个方面（“五味”、“五色”、“五声”等），并被认为是“礼”所根据的基本原则之一。
在战国时人伪作的《尚书·洪范》中则进一步概括说：“五行，一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土。水曰润下，火曰炎上，木曰曲直，金曰从革，土爰稼穑。
润下作咸，炎上作苦，曲直作酸，从革作辛，稼穑作甘。”这里把五行提升为构成宇宙万物的五种基本元素，并对它们的性质和作用作了规定。
即木、火、水、金、土，这五种元素充盈在天地之间，无所不在，它们互相作用、互相发展，维系着自然的平衡。
木代表生长的物质；火代表可以散发热能的物质；土代表自然本身；水代表流动的物质，可以循环；金代表坚固的物质。木和火在土的上面，水和金在土的下面，因此木、火属阳，水、金属阴，土是中性。
顺着循环来，五行便会相互生发，即“五行相生”，如：木生火、火生士……。若逆着循环走，五行便会相互克制，
如：木克土、土克水……古代人们用阴阳与五行这种相克相生的关系，来阐释一切事物之间的互相联系，即自然界阴阳互相作用，产生五行；五行互相作用，则产生无穷变化。
因此讲，宇宙间一切事物的生长、发展和消亡，都是事物阴阳两个方面不断运动和互相作用的结果。因而，阴阳学说也便形成认识和掌握自然界规律的一种思想方法。
五行学说是我国古代朴素的唯物主义哲学观，是继阴阳学说之后，又一种客观认知、观察天地万物的哲学概念，古代人们在长期生活与实践中发掘了金、木、水、火、土是天地万物必不可少的基本物质，
由此也引申天地万物都是由金、木、水、火、土五种物质元素运动变化所生成的，这五种物质既互相滋生也互相制约，并在不断相克相生的运动中保持一个动态的平衡。
五行又分阴五行和阳五行，用天干预示就是甲木、丙火、戊土、庚金、壬水为阳五行；乙木、丁火、己土、辛金、癸水为阴五行。
02
中国老祖宗汇总的大自然最普遍规律究竟是什么呢？答案是清楚明了的，那么这样就是阴阳五行学说。在这儿，阴阳学说描述了系统的发展规律，
而五行学说则揭示了系统内部物质运动的规律，它们共同构成了一个完整的系统科学体系，可以拿来解释万物万物。
许多人不解，中国老祖宗为啥从刚开始就走向了系统论？而西方科学却从近代走向了还原论？
原来，科学都是建立在假设之上的，有啥样的前提假设，就有啥样的科学理论。中国老祖宗认识万物的前提假设就是气一元论，
既然假定了万物归一，那么还原论在这儿就没有任何意义，由于，万物还原到最后都是同一种叫不出名字的东西，
它告知不了我们答案，名符其实的自然规律只或许是一个无形无象、无所不在的物质的组织原理，它是用精密仪器观察未到的，要正确地认识它，仅有一种方法，那么这样就是哲学的思辨。
而西方科学呢？那么是在原子说假设基础上发迹的，它认为万物是由少数几个死寂不变的基本粒子组成的，这才很有必要去还原出那几个基本粒子，来找到自然规律，西方科学就一直走在这条还原剖析的道路上。
一旦真真正正了解了阴阳五行学说的根本，我们就能够用它来描述自然界任何一个物质系统的运动形式。
打比方说，俺们是可以用它来描述宇宙的发展壮大过程，来描述太阳的发光原理，描述地球的招引力的根本；也可以 使用它来描述原子内部的物质运动，
来揭示质子、中子、电子的根本，甚至光子的根本；当然还不错用它来解释生物的进化，人的生老病死规律，甚至人类中各式组织的规律。
用阴阳五行学说来描述太阳，太阳就是一个秩序发展的物质系统，太阳质量不断在增添，肯定不可以象西方科学描述的那样在减少。太阳发光的能量不是源出自己一身质量的燃烧，而是来自于对银河系空间的反抗。
还有，把太阳系视为一个物质系统，那么这个空间物质的分布就不是平均的，越接近太阳中心，其物质密度越大，越远离太阳中心，其物质密度越小，直到与它反抗的银河系空间相平衡。
既然太阳系空间是不对称的，那么光信息在里边 的传递就是变形的，当光从太阳中心向周边传递的时刻就会发生规律性的红移，当光从周边向太阳中心传递的时刻就会发生规律性的蓝移。
假如忽略了这样的信息变形，把变形的信息当成是真的来研究太阳，注定是特别可笑的，这就象看见水中的筷子是弯的就论筷子是弯的一样可笑！！！
一句话，阴阳五行学说是一个一通百通的学问，一旦把它现代化了，一场更伟大的科学剪掉鞭子就产生了，用它真的可以解释大自然的一切神秘现象，
用它还不错指点人类系统的建设，指点人生。假如说如此的科学体系不伟大，那么全地球就没有啥名符其实的科学了！！！
03
科学范围，在中中，阴阳学说被用来说明人体的组织结构、生理功能及病理变化，并用于指导疾病的诊断和治疗。
如就人体部位来讲，上部为阳，下部为阴；体表为阳，体内为阴；背腹来讲，背部为阳，腹部为阴；四肢来讲，四肢外侧为阳，内侧为阴；
筋骨皮肤来讲，筋骨在内故为阴，皮肤在外故为阳；内脏来讲，六腑传化物而不藏为阳，五脏藏精气而不泻为阴；五脏本身来讲，心、肺居于上焦故为阳，肝、脾、肾居于中焦故为阴。
阴阳二气互相对立而又互相依存，并时刻在运动与变化之中。在正常生理状态下，二者处于一种动态的平衡中，一旦这种动态平衡受到破坏，即呈现为病理状态。
因 此，中、纠正阴阳失衡时，要从动态的角度出发。而人体各个组织、器官共处于一个统一体中，
不论在生理上还是在病理上都是相互联系、相互作用与影响。因而不能孤立地看待某毕生理或病理现象，头痛脚，而是要从整体的角度来对待疾病的治疗与预防。
中行作为理论基础，将人体看成气、形、神的统一体，通过望、闻、问、切，四诊合参的方式方法，探求病因、病性、病位、剖析病机及人体内五脏六腑、经络关节、气血津液的变化、判断邪正消长，
进而总结出病名，归纳出证型，以辨证论治原则，制定“汗、吐、下、和、温、清、补、消”等治法，使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段，让人体达到阴阳调和而康复。
随着阴阳五行学说被科学地认识，一个完整的系统科学体系就体现在我们面前，一场更伟大的科学剪掉鞭子随之产生，它不但能使得中国科学后来居上，成为世界的科学中心，
同时还能够证明中证明我国传统文化内在的合理性，使我国传统文化全面复兴。有如此的成就，世界人能不震惊吗？其实也就是说，预言上早就论了：四夷重译称天子，否极泰来九国春。”
0 4
阴阳五行学说经历了一个产生、发展与完善的过程，其核心思想是整体关联、和谐平衡、互相连结、动态发展、遵循规律、师法自然，
集中展现为统一性、完整性与自我调适性，而一旦显现了某一行过强或过弱就会引起五行运行的乘侮异常反应，事物将失去动态平衡性，从而作用与影响事物的平稳安定发展。
俺们是可以立足我国国情，凸显中国特色，汲取中国传统文化营养，根据阴阳五行学说的基本原理，挖掘并探索其教导教学价值，突围并重建现代教导教学体系，是推动我国教导教学现代化的有效途径。
例如 山东昌乐英才实验学校的五学范式为例，图说阴阳五行定理在教导教学中的研发与使用。
其意思为阴与阳分别代表师与生、教与学、教书与育人等绝待、对待关系，蕴含了和而不同、教学相长、学学半等思想理念。所谓教学相长，意思是教中有学，学中有教，教与学共生共长。
可以分为三个方面来理解：一是指教师的教与学生的学之间的彼此成就；二是之教师自己一身的教与学的互相促进；
三是指学生自己一身的学与教的相辅相成，此处的教指的是学生之间合作学习，或我们往往说的小先生制。正如《学记》所说的那样：“学紧接着知不足，教紧接着知困，知不足然知后能自反，知困紧接着能自强，故曰教学相长也。”
具体地说，是指这个范式既注重和重视学生五大学习方式及能力的培养，更注重和重视这几个学习方式所承载的五德涵养，即志德、敬德、群德、诚德以及省德，此亦为在课堂教学中对学生关键品格的培养。
这几个课堂隐性价值不但符合国家提出中小学生守则规范，也符合社会主义核心价值观中的个人层面的价值取向，充分展现了课堂立德树人的本质任务，充分展现了教导教学的和同原理以及五学相生道理，
也展现了学科教学之间的多元性与同一性，展现了学校教导既要有通用的范式和共同的价值，也要有学科个性、教师个性和学生个性，极好地解决了学校教导中的共性与个性关系。
咱们国家的干支、阴阳、五行、节气有关联吗?
不信都难！！！你的提问，本人认为绝对有关联！！！人的出生年月日时中的干支，就是阴阳五行之气在人体间的具体标志。也是人毕生的命数好坏的信息标志，人体是自然界阴阳五行生克演化的产物，所以人体与自然界息息相通。人体与天体之所以相互感应，成为一个统一体，就是由于人气与天气相通。因 此，天体阴阳五行生克引起的变化，对人体、人的命数皆有有决定性的作用与影响，由于人的生命活动也是依照阴阳五行生克的对立与统一的规律进行的。于是，人的命数 ，也违背不了这一规律！！！你可以从你本人平时生活的全过程中慢慢体会！！！天干地支与阴阳五行及24节气的关系1。天干地支天干地支简称干支，是我国古代用以计算历法的一套符号，其中天干有十干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸；地支有十二支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥。天干与地支结合在一直组成六十位干支，也称六十花甲如下表。甲子 乙丑 丙寅 丁卯 戊辰 己巳 庚午 辛未 壬申 癸酉甲戌 乙亥 丙子 丁丑 戊寅 己卯 庚辰 辛巳 壬午 癸未甲申 乙酉 丙戌 丁亥 戊子 己丑 庚寅 辛卯 壬辰 癸巳甲午 乙未 丙申 丁酉 戊戌 己亥 庚子 辛丑 壬寅 癸卯甲辰 乙巳 丙午 丁未 戊申 己酉 庚戌 辛亥 壬子 癸丑甲寅 乙卯 丙辰 丁巳 戊午 己未 庚申 辛酉 壬戌 癸亥2。阴阳五行阴阳五行为我国古代的一种哲学概念，是古代人们认识自然的一种朴素的唯物看法。《易》曰：“易有太极，是生两仪。”，所谓“两仪”就是阴阳，所以《易》又曰：“一阴一阳之谓道。”阴阳指事物的矛盾，如昼夜、寒暑、长短、雌雄、男女、动静、刚柔等等。五行那么是对世界万物更为细致的剖析，古代人们认为，世界是由金、木、水、火、土五种基本元素组成的，并且更进一步地认为，这五种元素是相互转化、相互制约的，由此转化和制约，从而构成了世间万物千姿百态的架构和趣向。对于五行转化的规律，可分为相生和相克两种：1、相生：金生水，水生木，木生火，火生土，土生金2、相克：金克木，木克土，土克水，水克火，火克金3。干支分配五行既然世界万物皆属阴阳五行，那么天干地支也不例外，古代人们将干支分配五行如下：金 木 水 火 土阴 阳 阴 阳 阴 阳 阴 阳 阴 阳辛 庚 乙 甲 癸 壬 丁 丙 己 戊酉 申 卯 寅 亥 子 巳 午 丑未 辰戌4。24节气与干支之关系古今的历法不外太阳历与太农历两种，太阳历如今日世界通用的公历（前身为儒略历，十六世纪教皇格里高里十三世稍作修改形成了今天的公历），太农历如穆斯林国家通用的穆斯林教历。这两种历法的主要区别在于：太阳历以地球绕太阳一周（相比于地球来说，则为太阳绕黄道运行一周）为一回归年，并且将其平均成十二个月份，再分立大小平闰月以概其余。太阳历的优点是四季分明，准确无差；太农历则严格以月亮朔望周期纪月，因没有顾及到地球公转周期，所以不能准确地划分四季界限。我国传统的阴历事实上是一种阴阳合历，一方面以月亮朔望周期纪月，一方面又巧妙地设立闰月做到与回归年同步。所谓24节气是将地球绕太阳一周即一回归年的360度角划作二十四分，即太阳在黄经在向东每移动15度角为一“气”，移动一周360度共二十四气，阴历将这24节气名为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。其中立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪、小寒等十二个称为“节气”，其余的称为“中气”。节气通常来讲被认为是农历，事实上却是严格按回归年计算的，属于农历的范筹。四柱排列中所用的年月划分也是严格以节气为基准的，而不是通常来讲阴历或公历的年月划分，这是起四柱的基本原则，使得四柱排列不受历法变更的作用与影响而保持其准确性，更加的重要的是以回归年为纪年标志，符合四季寒暑变化的节律，遵循天道轮回的因果关系，而这几个都是命理学的论理基础。现将四柱年月支与节气之关系列表如下。节气 黄经 月令 节气 黄经 月令 节气 黄经 月令 节气 黄经 月令立春 315度 寅 立夏 45度 巳 立秋 135度 申 立冬 225度 亥雨水 330度 寅 小满 60度 巳 处暑 150度 申 小雪 二十四0度 亥惊垫 345度 卯 芒种 75度 午 白露 165度 酉 大雪 255度 子春分 0度 卯 夏至 90度 午 秋分 180度 酉 冬至 270度 子清明 15度 辰 小暑 105度 未 寒露 195度 戌 小寒 285度 丑谷雨 30度 辰 大暑 120度 未 霜降 210度 戌 大寒 300度 丑注：1、一年的开始严格以立春节气时为准，如1994年2月4日9时31分立春，则甲戌年从1994年2月4日9时31分算起到1995年立春节气时止。2、每月的开始严格以交节时刻为准，如1994年2月4日9时31分立春，则甲戌年寅月(一月)从立春节气时算起，到3月6日3时38分惊蛰为止，从3月6日3时38分起算作卯月(二月)，余此类推。5。天干五合甲己合化土 乙庚合化金 丙辛合化水 丁壬合化木 戊癸合化火所谓天干五合，是指五组天干之相互作用而产生的变化，如丙辛合化水，指天干丙遇见天干辛，丙本是火，辛本是金，但这两者在一起互相起反应，纽合在一起，却变化成了水，如化学反应一般，两者的性质已变，生成新的性质。当然在实践应用中，合化是有着严格的条件的，并 不是一见丙辛就认为是化成了水。丙辛如此，余可类推。6。地支六冲子午冲丑未冲寅申冲卯酉冲辰戌冲巳亥冲地支六冲是指地支的间的生克变化，如地支子遇到地支午，两者相冲，相互都受到损失。至于此冲是好是坏，需要全盘推论。七、地支三合亥卯未合化木巳酉丑合化金申子辰化水寅午戌合化火地支三合理同天干五合，即地支的间的互相作用而变化性质，如亥卯未三个地支聚在一起，那不如就变化成了木。在实践中地支三合亦有严格的条件。八、地支半三合亥卯合木，卯未合木巳酉合金，酉丑合金申子合水，子辰合水寅午合火，午戌合火地支半三合理同地支三合，但是由于三者没有汇全，所用其力量较三合要小一些。九、地支子丑合土寅亥合木卯戌合火辰酉合化金巳申合水午未合土地支亦是地支的间的互相变化，如子丑聚在一起，就变化成了土，地支之力量小于三合和半三合。
何谓本气、中气、余气?
子只藏一个天干癸水，癸水为本气。丑藏己、辛、癸，己为本气，辛为中气，癸为余气（普通情况是这样，但有特殊情况，特殊情况将在《四柱精髓》里有论述）。寅藏甲、丙、戊，甲为本气，丙为中气，戊为余气。卯只藏一个乙木，乙为本气。辰藏戊、乙、癸，戊为本气，乙为中气，癸为余气（普通情况是这样，但有特殊情况，特殊情况将在《四柱精髓》里有论述）。巳藏丙、戊、庚，丙为本气，戊为中气，庚为余气。午藏丁、己，丁为本气，己为中气。未藏己、丁、乙，己为本气，丁为中气，乙为余气。（普通情况是这样，但有特殊情况，特殊情况将在《四柱精髓》里有论述）。申藏庚、壬、戊，庚为本气，壬为中气，戊为余气。酉只藏一个辛金，辛为本气。戌藏戊、辛、丁，戊为本气，辛为中气，丁为余气。（普通情况是这样，但有特殊情况，特殊情况将在《四柱精髓》里有论述）。亥藏壬、甲，壬为本气，甲为中气。为了记下这个道理，特编首歌谣如下：子藏癸水在其中，丑中癸辛己土同。\x0d寅藏甲木和丙戊，卯中乙木独相逢。\x0d辰藏乙戊三分癸，巳中庚金丙戊从。\x0d午藏丁火并己土，未中乙己丁共宗。\x0d申藏庚金壬水戊，酉宫辛字独丰隆。\x0d戌中辛金及丁戊，亥藏壬甲是真踪。假使你认真观察一下就会发现一个规律：大体上每一个地支所藏的天干皆有相生的关系，如丑藏己辛癸，己—辛－癸连续相生；寅藏甲丙戊，是甲－丙－戊连续相生等等，只要记住这个道理藏干就容易记多了，由于每一个地支之五行属性都跟它的本气相同，紧接着依据相生关系再由本气推出中气和余气。接下来由我们教大家用谐音法来记住这个道理。\x0d丑中鬼信你（癸辛己）\x0d辰中勿给予（戊癸乙）\x0d巳中饼更硬（丙庚戊）\x0d未中泥子钉（乙己丁）\x0d戌中勿信他（戊辛丁）\x0d申中更没有人（庚戊壬）\x0d亥中人家（壬甲）\x0d寅中假饼?真可恶!（甲丙戊）本气：与地支五行属性一样的藏干为本气。如寅的五行是木，而寅藏甲木、丙火、戊土，只有甲木跟木五行相同，所以甲木是本气。中气：受地支本气损耗最小者为中气。如寅藏甲、丙、戊，丙火得本气甲木之生，戊土受本气之克，戊土受到本气的损耗最大，丙火不仅不受到损耗还増力，故丙火是中气。余气：受地支本气损耗最大者为余气。如寅藏甲、丙、戊，丙火得本气甲木之生，戊土受本气之克，戊土受到本气的损耗最大，故戊土是余气。杂气：中气和余气统一叫作杂气。本气分类：有的地支只藏一个天干，有的藏2个，有的藏3个，可见藏干不同的本气，固然都叫本气，但“纯度”还是不同的，因此我们把本气分为纯本气、本气、半本气。纯本气地支：一般情况下，只藏有1个天干之地支为“纯本气地支”，其本气称为“纯本气”，含量为5度；纯本气地支只有子、卯、酉这三个。本气地支：一般情况下，藏有2个天干之地支为“本气地支”，其本气称为“本气”，其本气含量为4度，中气含量为2度。本气地支只有午、亥这两个。半本气地支：一般情况下，藏有3个天干之地支为“半本气地支”，其本气称为“半本气”，其本气含量为3度，中气含量为2度，余气含量为1度。半本气地支有丑、寅、辰、巳、未、申、戌这七个。
起名字时，八字五行看本气还是余气。
肯定是以本气为主。不过八字是一个相当复杂的结构，不是说缺什么就补什么的。就好比你的四柱缺金但土旺，大运走到金运，金五行同样是很旺者。
。。。八字五行缺何谓否包括中气和余气，还是只看本气的?谢谢!
当然都看，在衰旺者基础上，还要看本气、中气、余气的克刑害冲，而才能断命。