理性量表测试(智商爱情智力)
MBTI有什么含义?
MBTI是当这一世界上应用最宽广的性格测试工具。它已经确定被翻译成近20种世界主要语言，每一年的使用者多达200多万，其中不缺世界500强之内的大型企业。不过，就在MBTI愈来愈受关注的今天，对它的误用、滥用也变得愈来愈怵目惊心：某些网站声称仅凭一张问卷就能判断人的品德性格；还有一部分人，素不相识，却告知你可以从举手投足间看出你的用脑偏好，乃至断言你的职业前程、个人发展；更有甚者，把MBTI与生辰、星座、血型、手相相提并论，列为预测推算命运的“第5原素”……我们不禁要问，一张问卷果真具有那么神奇的效果吗？MBTI到底是什么？如何才能正确、合理地使用MBTI？性格理论MBTI全称Myers-Briggs Type Indicator，是一种迫选型、自我报告式的品德性格评估工具，用来衡量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型。它以瑞士心理学家Carl Jung的品德性格理论为基础，由美国的Katherine C Briggs和Isabel Briggs Myers母女共同研制开发。心理学认为，“性格”是一种个体内部的行为倾向，它具有整体性、结构性、持久稳定性等特点，是任何人专有的，可以对个人外显的行为、态度提供统一的、内在的解释。MBTI把人的品德性格分为十六种类型，由四个维度上的区别偏好构成：其中，“外向E—内向I”代表了各人不同的精力（Energy）来源；“感觉S—直觉N”、“思考T—情感感情F”分别预示人们在进行感知（Perception）和判断（Judgement）时不同的用脑偏好；“判断J—感知P”是就人们的活法方式（Life Style）来讲，它表明我们怎样适应外部环境。Jung把感知和判断列为脑的两大基本功能，前者帮助我们从外部世界获取信息，后者则使我们以特别规定的方式定好计划。它们在大脑活动中的效果受到各人生活方式和精力来源的节制，从而对人的外部行为和态度产生均不相同的作用与影响。正所谓在这个意义上，性格被看成是一种人生下来就带着的的天性。人们显然更愿意在生活处世中顺应天性，然而自个的行为表现却注定逃不脱后天因素的作用与影响：文化传统、教养习惯、利益目标、行动时的客观条件以至环境的种种限制……于是，尽管在按道理来讲性格可以对行为表现作出某种“解释”，不过从行为展现出发推测性格，或者相反，从性格出发推测行为表现的努力却不得不面对太多不确定因素。换言之，就一个人个体来讲，外显的行为、态度与其性格之间其实没有必然的、开门见山的关联，承认这种不确定性是一种根本的科学态度，它告知我们任何单一的逻辑都不足以确定一自个的性格或者依据性格推论行为表现，在我们真的需要这样做的时刻最好还是去请教受过严格训练的专家。MBTI施测程序和行为规范MBTI的第1张量表于1942年问世，之后不断修订、完善，到现在已升级了10多个版本。值得一提的是，仅仅在30多年前，MBTI量表还只对接受过专门训练的心理学家开放。实际上，在MBTI®的设计中蕴含着一整套严格的施测程序和使用规范——第1步 调整测试的心态：施测师应帮助被试者放松心情，最大限度地摆脱工作、家庭等外部环境的压力，尽最大力量体现真实的自我。第2步 答问题卷：施测师应告诉被试者尽管依照本人的理解答题，不应和其它人讨论，施测师也不回答任何相关问题。第3步 MBTI 内容基本介绍并定位：施测师将MBTI的测试目标、基本思路和主要内容告诉被试者，并指导其按要求进行自我评估。第4步 答卷计分并比较：施测师应指导被试者计分，并对分数进行一下解读和深入讨论其涵义。第5步 最后确认：施测师将引导被试者进入一个自我探索的过程，帮助其明确本人的性格类型。施测师的效果简来讲之，施测师将确保被试者始终处于轻松自如的状态下，既没有现实中工作、生活的压力，也避开受施测师本身的诱导，确保被试者体现自俺的本来面目，这是MBTI测试中，施测师的第1要务。其次，施测师将指导被试者正确实施每一个步骤，准确理解MBTI的测试结果。MBTI问卷的得分代表着被试者对自己一身性格类型的清楚程度，而非其占有某种性格特征的完全程度或者表现强度；MBTI提供的品德性格类型描述仅供被试者确定本人的性格类型之用，其中描述的各式行为表现没有好坏优劣之分……MBTI的有效性取决于施测中规范、有序地执行每一个环节，这离不开施测师的专业指导。最后，也是最要紧的，施测师将引导被试者自己确定性格类型。MBTI旨在帮助人们了解自俺的本来面目，即个人生下来就带着的的品德性格；既紧接着天的种种环境压力和客观条件可能扭曲甚至彻底逆转自个的行为表现，那么对自己性格最有发言权的当然只能是被试者自己。施测师就好像一个经验富饶的“开道者”（而不是诊断病因的医生）提着灯笼照亮你面前的路却从不在意你去向何方——不管你的意图地在哪里，他只管提着灯笼照亮你的前方；不过，没有如此一名开道者你便陷于沉沉黑暗之中无所适从。MBTI的评估系统说到底就是不断引导人们探索自我、进而认清自俺的本来面目。甚至问卷得分也只不过是一种辅助或者参考，当测试结果与自评结果不符时，施测师将try找出原因或者作出解释，利用性格类型描述帮助被试者澄清自俺结识……施测师也许还会建议他接受MBTI的进一步测评，那时性格的每一个维度将被细分为五个子维度，所有的评估与解释都将更加精细、深入。不管怎样，施测师不会一味坚持问卷的得分，紧接着拿出一纸相应的行为描述来说服你接受如此的结果。最清楚自己性格的当然恰是你本人，这也正所谓MBTI的关键理念之一。正确、合理地使用MBTI此刻大家都清楚，MBTI可以帮助我们认清自己，不过并不剥夺我们认知的自由，把结论强加于人；MBTI可有效地评估我们的品德性格类型，不过由此并不能推断我们的行为态度、智力水平、能力强弱、工作表现（未来祸福和命运）——MBTI在职业定位、领路人力发展、团队建识、爱情婚姻家庭人员关系的完善的等等范畴大有作为正所谓就凭着规范而富有窍门的使用，决非随心所欲的滥用；MBTI已经得到普遍应用并且在实践中行之有效，而这有赖于每一位施测师恪守施测程序和测试中的行为规范。实际上，MBTI的每一位施测师都经过系统的培训和严格的认证，确保在实际操作和理论知识两个方面都具备过硬的素质，有能力掌握整个评估过程，真真正正帮助人们发现自我。调查表明，没有施测师的参加仅使用MBTI®问卷，结论的误差率高达30%；而在未经认证的施测者的误导下，结果更加糟糕。正确、合理地使用MBTI将使我们更佳地认识自己、理解他人，它将为俺们搭建起交流与沟通的平台，帮助我们规划未来的发展之路……在沉醉于MBTI带来的诸多收益之前，使俺们先迈出明智的第1步——找到经过认证的合格的MBTI施测师。后记：当前活跃于国内管理咨询与培训、职业规划以及爱情婚姻、学校教导辅导等范畴的合格的MBTI施测师有近200位，他们皆有CPP或APP的资格证书。 Myers-Briggs Type Indicator 和 MBTI 是 Myers-Briggs Type Indicator Trust 在美国以及世界各国的注册商标。参考资料：http://www。51job。com/arts/05/276299、html
韦氏智力量表中量表分该如何换算成IQ得分?
可用手册上相应用表转化啊！！！转化为平均数为10，标准差为3的量表分，再将操作和言语两个的量表分相加，便得到IQ分数了。
智商的智慧测验
智力测验就是对智力的科学测试，它主要测验一自个的思维能力、学习能力和适应环境的能力。现代心理学界对智力有不同的观点。所谓智力就是指人类学习和适应环境的能力。智力包括观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力等等。智力的高低直接作用与影响到一个人在江湖上是否成功。智力的高低以智商IQ来预示，正常人的IQ在80~120之间，其中80~90属于中下，90~110属于正常，110~120属于中上。70~80属于低下，70以下属于智力缺陷，120~130属于上等，达到130属于超常，达到140基本就算天才了。一般而讲，智商有些高的人，学习能力比较强，但这两者之间不一定完全有正相关。由于智商还包括社会适应能力，有一部分人学习能力强，他的社会适应能力并不强。1905年法国心理学家比奈和西蒙制定出了第1个智力量表——比奈－西蒙智力量表，1922年传入我国，1982年由北京吴天敏先生修订，共51题，主要适合测量小学生和初中生的智慧。1916年美国韦克斯勒编制了第1版韦克斯勒成人智力量表（WAIS），1949年韦克斯勒发布第1版儿童智力量表（WISC），1967年韦克斯勒发布第1版韦氏幼儿智力量表（WPPSI），韦氏量表于80年代中后期引进我国经过修订出版了中文版，因而应用较广。我国采用的是美国心理学家韦克斯勒编制的智慧量表，由我国湖南医科大龚耀先等人修订，制定了中国常模。通过心理测量可了解本人的智力水平、潜能所在，鉴定交通事故致使智力损伤，为发挥本人的优势，科学填报高考志愿，优生优育等提供科学根据。智力测验项目：智力测验包括十一个项目，有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号分别测验，完成整个测验大概需要一小时，总结剖析，写出测验报告约需要1个钟头。在当今社会典型的智慧测验中，设定主体人口的平均智商为100，则依据一定的统计原理，一半人口的智商，介于90－110之间，其中智商在90－100和100－110的人各占25%。智商在110－120的占14．5%，智商在120－130的人占7%，130－140的人占3%，其余0．5%人智商在140分以上，另有25%的人IQ在90分以下。另据我国科学工作者证实，智商并 不是完全由先天决定，后天的培养同样至关重要。智力超常和智力低下智力测验问世后，要区别智力的差别就变得容易起来。人们发现智商极高（IQ在130分以上）和智商极低的人（IQ在70分以下）均为少数，智力中等或接近中等（IQ在80－120分）之间者约占全部人口的80%，智力超过常态者，我们叫作智力超常，那些智力低于常态者，我们叫作智力低常。 核桃核桃中所含的油脂可供给大脑基质的需要。核桃中所含的矿质元素锌和锰是脑垂体的重要成分，常食核桃有益于脑的养分补充，有健脑益智的效果。（经过检测，这是假的，只有稍微的短时间的清神作用，没有智商效果。）大雉鸡蛋大雉鸡蛋所含富饶的卵磷脂，甘油三酯，蛋黄素有着健脑益智的效果，对人的身体发育和神经系统有着很大的帮忙，人体消化卵磷脂后，可释放胆碱，胆碱可改善各年龄段记忆力。鱼类鱼肉脂肪中含有对神经系统具备保护作用的欧米伽—3脂肪酸，有用且助于健脑。研究表明，每周至少吃一顿鱼尤其是三文鱼、沙丁鱼和青鱼的人，与很少吃鱼的人相比较，老年痴呆症的发病率要低许多。吃鱼还有用且助于加强神经细胞的活动，从而提高学习和记忆能力。 该项调查是依据理查德·林恩在收集、研究了130个国家的智商测试数据后，总结出的一个大胆结论。理查德·林恩教授是智商范畴的资深研究者，1977年开始从事人种智商研究。2005年，林恩教授公布了一项“大胆”的研究成果，称“男性比女性的智商高5点”。随后，林恩还对世界各国大学生的平均智商进行了比较，结果发现，美国大学生智商为110，居全球之首，而英国大学生紧随其后，平均智商109。2006年，理查德·林恩教授出版了名为《种族智力的差别：一种进化剖析》的新书，汇总出不同地区人种智商的差别排位以及原因，并据此绘制了IQ世界地图。在林恩教授绘制的IQ世界地图上，犹太人智商最高，平均达125以上，之后为德国109，荷兰107，波兰106，欧洲人、东亚人拥有全球性最高的平均智商，平均值为10五、而之后排位是爱斯基摩人（91），东南亚人（87），美洲本土印第安人（87），太平洋诸岛土著居民（85），南亚及北非人（84），撒哈拉沙漠的南边非洲人（67），澳大利亚原住民（62）。人种智商最低地区是南非沙漠高原的丛林人和刚果（布）雨林地区俾格米人，平均智商为5四、 客观地说，科学测试孩子的智慧可以帮到家长尽早找到开启孩子智力的金钥匙，正确了解孩子的优势和弱势。对于智力低弱的孩子，则能够较早发现，较早治疗。假如方法不当，过早而又轻率地给孩子盲目定性，则可能直接作用与影响到孩子今后的健康成长。可是，到底怎样的孩子可以进行智商测试呢?实际生活中有孤僻、胆小、学习成绩太差、成绩极度不平衡等症状的儿童可以进行智商测试，让心理专业人士对孩子欠缺的某方面能力进行培养和训练，可不必让自己的娃娃知道测试的结果。假如孩子展现出超常的智慧或能力，建议在孩子不知情的情形下也能够做智商测试。然而，对超常儿童的测试方法比较复杂，专业人士会采取多种多样的评估方法来鉴定他们的潜能和能力，打比方说提名法、观察法、动力评估法、表演和归档等非传统方法。应用范畴考试我们在校学习期间，除了学习知识外，会花大量时间在智商训练方面。学数学来锻炼数字计算、空间想象、逻辑推理能力，用语文、英语、历史、地理等锻炼词汇、记忆能力。高考，可能就是对人们在这几个方面能力的大检阅。因为考试是限时进行的，对人们短时间记忆、处理复杂信息的能力要求有些高。高智商的人在考试时特别占人家的便宜。我们皆有如此的感受，要是一个人有个好记性是让大家非常眼馋的事情。因为多数考试考查的内容有一多数都是需要紧紧记住的东西。对于考生来说，记忆力好是高分的基础。假如有了好的记性，好的运算能力，好的语言能力，假如你再用功一些的话，考上好大学不在话下。棋艺在实际的社会生活之中，棋类运动就相对来需要较高智商。他依据华东师范大学心理系的测试，国内最有利的围棋棋手之一常昊的智商是138，有世界围棋第1人之称的李昌镐智商是139，他们的智商就属于超高水平。科研一个范畴非常需要高智商，就是科学研究。固然这个范畴对智商的要求不会高到超级天才级别，不过必须要有高智商。数学是科研的基础，而智商又是数学的基础。“以大都人的努力程度之低，根本轮未到拼天赋”，此句话引来许多人的赞同，但是此句话，可不是为搞科学研究说的，而是为大都人工作，赚money说的。假如想从事的是计算机理论研究，科研上，越是这种纯理论性的东西，由其是数学，物理，信息学，已经钻石的非常尖端了，此刻这几个范畴的研究，我说的是能站在前沿做开拓性钻石的，或者至少试图做出开拓性钻石的，已经成为少数极高智生意人物的独占范畴了。假如你会看些计算机理论的书籍，可以先看科普书籍，再看实际的论理书和最新的论文，了解下此刻这一范畴已经进展到什么程度，你也许会感觉到这一范畴实在太尖端，多数人了解了实质后就清楚明白了自己不太适宜了，名符其实的科研常常与高中书本中的知识相去甚远，假如没有一定的智慧，是根本无法在这个范畴取得成就。有言论表明前任美国总统小布什智商仅有98。此项言论也引发了质疑，小布什是名牌学府耶鲁大学毕业的，怎么可能智商处在及格线的边缘。研究人员结合小布什学业成绩、个人传记等信息调查后发现小布什的智商在120-125之间，属于人群中10%的聪明人行列。但美国总统普遍具有高智商，故小布什的智慧显得没有那么出众，加之其前任克林顿智商高达182，政绩卓越，前后强烈的反差给人留下了布什智商低的印象。一般而讲，各国家都需要非常强的觉察力、决策力、创造力、领路人力，这几个皆不是等闲之辈可以做到的，必须具有相当高的IQ才能够胜任。学业水平成绩高的学生常常具有非凡的IQ和毅力，因此世界各国普遍从该国名牌学府选拔经过高等教导、智力水平高的人才加以培养，成为国家的领路人者。于是，一个低IQ的人是非常难成为国家的领路人者的，所谓领路人人智商低的传言更是无稽之谈。对于形形色色的职业，IQ都是对工作绩效和领路人力的最佳预测推算手段，智力与总统的领路人力和政绩有着直接的关系。智力还在一定程度上决定着总统的个人魅力、创造力以及抱负。依据小布什的IQ，假如依照政绩来排名，在美国历史上42位总统中，小布什可以排到第二6位。但智商并不是唯一的决定因素，要成为一位成功的领路人人，还在于要在恰当的时间、恰当的形势下对恰当的问题进行全方位的思考。举例来说，里根总统曾经用“邪恶帝国”来形容苏联，但当戈尔巴乔夫上台之后，他的看法旋即发生了转变。这种思维思考方式的转变对于家来说也是必要的。小布什正所谓缺乏这种转变思维思考方式的能力，致使其做出了发动阿富汗战争、伊拉克战争这几个错误的决定。 first of all，智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动能力等。总之，它主要表现人的理性的能力。它或许是大脑皮层特别着重是主管抽象思维和剖析思维的左半球大脑的功能。情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感感情的能力，以及处理自己与他人之间的感情关系的能力。情商所反映个体把握与处理情感感情问题的能力。情感感情往往走在理智的前面。它是不理性的，其经济基础主要与脑干系统相联系。大脑额叶对情感感情有控制作用。其次，智商和情商的形成基础不全相同。情商和智商固然都与遗传因素、环境因素有关，可是它们与遗传、环境因素的关系是有所区别的。智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素。据英国《简明不列颠百科全书·智力商数》词条载：“依据调查最终，约70—80%智力差别源于遗传基因，20—30%的智慧差别系受到不同的环境作用与影响所致。”情商的形成和发展，先天的因素也是存在的。例如，“人类的基本表情通见于全人类，具有跨文化的一致性。”（《情感感情智商》，潘云明主编，中国城市出版社，第二2页。）美国心理学家艾克曼的研究表明，从未与外界接触过的新几内亚人能够正确地判断其它民族照片上的表情。情感感情又有很大的文化差别。民间风俗学研究表明，不同的民族的感情表达方式有显著差别。儿童心理学研究表明，先天盲童因为社会交流的障碍致使的社会化程度的作用与影响，其情感感情能力相对薄弱。人类学研究表明，原始人类的感情与文明人的感情有极大差别。他们易怒易喜，喜怒无常，自控能力很差。美国有的人类学研究者认为，人类童年时代的感情控制能力很弱，以今天的眼光看，很像是患有集体精神病。从近代史研究中也可以看见，人的感情较易受到社会环境的作用与影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。二战时代德国的社会情感感情，充分说明了这一点。再次，智商和情商的效果不同。智商的效果主要在于更佳地认识事物。智商高的人，思维品质优良，学习能力强，认识程度深，容易在某个专业范畴作出杰出成就，成为某个范畴的专业人士。调查表明，很多高智商的人成为专业人士、学者、教授、法官、律师、记者等，在本人的范畴有较高造诣。情商主要与不理性因素有关，它作用与影响着认识和实践活动的能力。它通过作用与影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。智商不高而情商较高的人，学习效率固然不如高智商者，不过，有时能比高智商者学得更佳，成就更大。由于坚韧不拔的精神使之勤能补拙。另外，情商是自我和他人情感感情把握和调节的一种能力，于是，对人际交往的处理有较大关系。其作用与社会生活、人际交往、健康的状态情况、爱情婚姻状况有密切关联。情商低的人人际交往紧张，爱情婚姻容易破裂，领路人水平不高。而情商较高的人，通常来讲有较健康的情绪，有较完满的爱情婚姻和家庭，有良好的人脉，容易成为某个部门的领路人人，具有较高的领路人管理能力，情商（EQ）会作用与影响智商（IQ）的发挥。 以往，脑科专业人士们总觉得智力商数（IntelligentQuotient，简称IQ）是生下来就带着的的，根本没有可能提升。不过此说法过时了。研究显示，人类的智商是能够改变的随着人类的进化，以后的人的智商会愈来愈高。人在多个时间段的智商是不同的。这便是为啥同一个爸妈所生的孩子，有的智商低，有的智商高的缘故了。人过了一晚的睡眠，大脑获得了充分的休息，早上醒来半小时后是人一天之中智商最高的时刻。人的大脑工作五个钟头后，到了中午12点，大脑很累了，这时人的精神会很差，智商有些低。到了晚上10点钟，人的大脑工作了一天，非常疲惫，这时人的智商非常低。充足的睡眠能够让大脑休息，提高明天的智商。晚上不要喝水，睡觉的时刻不如果想事情，以免作用与影响睡眠质量。人在兴高的时刻智商会提高，人在疲劳、慌张、激动、悲伤、畏惧、害怕、郁闷、着急、紧张、愤怒、烦躁、冲动、急躁的时刻智商会下降。因此为了提高我们的智商，务必要忘记痛苦的事情，多想一想快乐的事情。务必要控制本人的情绪，不要大发脾气，不要大吼大叫，务必要做一个淡定、乐观、坚强、幽默的人。经常动脑筋的人的智商会愈来愈高，长期不动脑筋的老年人会得老年痴呆症。人的潜能是无限的，多数人的潜能没有被开发出来，只有不断的学习，才能开发我们的潜能，取得成功，相信自己，你不是不聪明，只是你的潜能没有被开发出来。多看一些成功人的演讲和书，人的智商和情商就会提高。想成功就要向成功的人学习，和聪明人在一起，会变得聪明。任何人的人生都会遇见无数的困难，经历无多次的失败，所以不要怕困难，不要怕失败。办法总比困难多，无论发生什么事，都要坚强，乐观，相信明天会更佳。随着科技的发展，人类的活法水平会愈来愈高人类的智商可分为遗传性智商（fluid IQ）和后天结晶智商（crystallised IQ）两种。这两种智商皆可以通过“五管齐下”的做法以加强。这5种做法：一。改变儿童不良的饮食习惯；二。为儿童营造一个具启发性和刺激感官的环境；三。增强孩子的情绪智商（Emotional Quotient）；四。引导孩子制定一个目标、启发他们进行创意思考。五。别说小孩笨，要多教他怎么做事，怎么做人，咋样说话，要多鼓励小孩，给小孩信心，告知他他的智力是无限的，他真的可以做到许多事情拉加扁医生说，美国的科学人员曾对纽约803所小学的1万名资质一般的学生进行了试验，探讨饮食习惯与智商之间的关系。他们发现，学校在规定食堂不准售卖含附加糖分的粮食，并规定学生不准带含有附加糖分的便当到学校后，学生的课业成绩和考试成绩都显著进步了。之后的日子，科学工作者们又禁止这群学生吃含有色素和高脂肪（超过30%）的粮食。几个月后，学生们的学业成绩又再次出现骄人的表现。这份调查报告那个时候还被刊登在极具权威性的《Lancet》医学刊物上，挑起了很多人的注意和关注。美国、英国和以色列等国的科学工作者们也进行过类似的试验。这次他们发现，儿童在改变饮食习惯（不吃含添加糖分、含色素和高脂肪的粮食）后的6个月，智商可增添0至25点。换句话说，要是该名儿童在改变饮食习惯前的智商是100点（普通智商），后来却增添了25点，那他的智商就提升至天才儿童的智商。幼年环境除了改变孩子不良的饮食习惯之外，提供有益脑细胞发育的环境，也能够提升他们的智商。拉加扁医生说，婴儿出世后一天到晚皆在睡觉，而且睡饱就喝奶，喝饱后又继续睡。这种自然行为对很多爸妈来讲是“乖宝宝”的表现，可对美国的专业人士来讲，却是不明智的做法，这会白白错失了提升智商的良机。他说，脑科专业人士们以往总觉得，一自个的脑袋要是越多皱折，就显示他比别人聪明。不过，他们却一改上述说法，他们发现智商高达160点的天才科学工作者爱因斯坦的脑部皱折和智商100点的一般人的并没两样。前者的脑部其实没有出现更加的多或者更深的皱折。医学人员发现，智商的高低其实也就是说取决于脑细胞与脑细胞之间所建立的衔接桥梁的多寡。当一自个的脑细胞出现高量交流活动时，那一个人的智商就会比一个脑细胞与细胞之间缺乏沟通的人来得高。拉加扁医生说：“婴儿最关键性的时候就是在出生后的头两年。许多家长在这两年内总是让自己的娃娃尽最大力量睡觉，甚至每一天叫他们睡上17-1九个钟头，而且还自豪地到处夸奖本人的孩子很听话、不会吵闹。“这根本就是错误的认知。一味地让自己的娃娃睡觉简直就是把孩子当成一盆盆花草植物来养育，对孩子脑细胞的发育其实没有多大用处。作爸妈的应该好好利用时间陪婴儿玩耍、对于他们说话，叫他们学习辨认各式声音。“研究显示，要是爸妈经常和孩子沟通，孩子长大后将会比较明 白利用言语来表达自己，然而也比较聪明。”古典音乐一些研究表明，古典音乐的音波对人类的大脑产生的刺激能提高智商，假如人类的大脑能与之共鸣或者能很快接受音的旋律和节奏，故此我们称这种音乐为智音，故通常来讲人们说音乐能提供智商，不过，是有前提条件的，不是所有人听的音乐皆能提高智商，普遍的讲法是音乐神童莫扎特的音乐能够提高智商。古典音乐能提高智商的另一依据就是爱因斯坦，爱因斯坦很喜欢听音乐，不但如此，爱因斯坦对子女也要求他们接受音乐。有意思的是，拉加扁医生说，美国佛罗里达州和加利福尼亚州的在半年前开始立法规定每一名新出世的小宝贝都必须获赠莫扎特与贝多芬的音乐激光唱片，由于研究显示聆听这两名大师的音乐能够提高儿童的智商。除此，他们也一样立法规定这两个州内的每一间托儿所都必须播放莫扎特与贝多芬的音乐让自己的娃娃们听，以便进一步为儿童营造一个能提升智商的环境。但是拉加扁医生指出，提高智商虽然重要，爸妈亦应当留意发展孩子的情绪智商及社会智商。要不然纵使孩子再聪明，若无法和其它人相处，这是很可悲的。其他方法：1、多吃碱性食品可提高智商英国科学工作者认为，人脑体液的酸碱度与智商有关系。在体液酸碱性允许的范畴内，酸性时，智商低；碱性时，智商高。科学工作者对42名年龄在6岁到13岁的男孩进行观察时发现，大脑中的体液ph值大于7、0者比小于7、0的智商高一倍。因为体液的酸碱性是可Yi经过饮食来调节的，因而科学工作者提出建议改善饮食结构，多吃碱性食品，来提高智力水平。科学工作者提示，儿童饮食要少大鱼大肉，多吃豆制品和乳制品；少吃油性食品，多吃蔬菜水果；少吃甜食，多吃海产品。这种饮食习惯有益于人的智商的提高，特别是儿童。专业人士把脉二军大附属长海医院营养科主任、博士生导师蔡东联教授认为，英国科学工作者这个看法是正确的，酸性食品代谢后产生的是阴离子，阴离子上升，ph值就会降低；相反，碱性食品代谢后产生的是阳离子，若阳离子上升，ph值就会增高，多吃碱性食品能提高智商，不但适合使用于儿童，也适应于所有人群。蔡教授介绍，食品按其元素成分可分为碱性、中性和酸性，含钾、钠、钙、镁等元素的食品为碱性食品，如水果、蔬菜、豆制品、乳制品、海带、碱性饮料等。含磷、氯、硫、碘等元素的食品为酸性食品，如肉类、谷物、油脂、酒类等。胎儿在3个月左右就有了感觉，当妈妈抚摸腹壁时，胎儿会用脚踢作为回应。到4个月时胎儿对外界的声音有所感知，凡是能透过母体的声音，胎儿皆可以感受到，这是由于人体血液传导声波的能力较空气大得多。这种声音不断地刺激胎儿感觉器官，促进其发育，在人体智力发育中起着举足轻重的效果。到了5-6个月，胎儿大脑皮质结构己基本形成，其触、视、听、味觉都发育到了相当程度，能感受到外界一些活动，此时放一些音乐，孕妇进行腹部的按摩等胎教，可以促进胎儿的智慧发育。2、碱性食物利于小儿人体的体液呈微碱性，能够起到好作用的身体对物质的吸收和利用。假如小儿体内缺少碱性物质，会作用与影响激素的分泌和神经活动，这种儿童智商偏低。可以改善孩子的饮食结构，多食一些碱性食物可来提升学习成绩。一般说，绿色蔬菜、坚果、水果、低脂牛奶、各式菌菇、豆及豆制品、海带等都属于碱性食物。**牛羊鸡鸭等肉类、鱼类、面粉、大米、花生等经人体代谢后产生酸性物质，故属于酸性物质。一些食品如核桃、哈士蟆、珍珠、动物的脑、红枣等可以增进智力发育。含有维生素C高的食品也对提高智商有利。用含有维生素C较高的橘子汁连续18个月供给受试的儿童饮用，他们的智商比起不用者平均上升3、六、3、爱抚和培养促进生长对婴儿进行轻轻地抚摸，可促进宝宝的生长发育。应坚持每一天3次对婴儿头、颈、胸及四肢做重点按摩，并抚摸婴儿浑身，每一天坚持15分钟，连续10多天可见效。增强孩子记忆力要靠平时下功夫。家长要往往和孩子闲聊，有时讲一个短句，紧接着叫孩子倒过而言一遍。在散步时，让自己的娃娃记住经过的商店名字及路名，紧接着背出来，看看能记多少。图书是提高孩子智力的极好手段，对1岁内婴儿应选用彩色图片，如一条狗、一个苹果、一支笔等。利用图片叫他们认识看不见的东西或者和看得到的东西相联系。对1-2岁孩子应选择有大幅图字的书，内容能反映他们比较不陌生的事物，如花、动物、房子等，并与字相联系。对2-3岁的孩子应选择含有故事内容的图画书，配合能跟着念的儿歌。对3-4岁的孩子应选择新鲜事物，有更加的多细节与关键的书，如动物的故事、简单短小的童话，也可选一些短的唐诗，固然不甚理解，亦有利于加深记忆力。在给孩子讲述故事时，要鼓励孩子提问和插话，来提升他们对学习的兴趣及思考能力。的确，智商与遗传有较大关系，不过通过后天的努力还是能有一定的提高。智商的正常范围是80-120，平均100，90-110属于正常，110-120属于中上，120-130属于上等，80-90属于中下，70-80属于低下。若一个孩子智商在70以下，不能轻易说他弱智，只有当这个孩子注意和提防智商的检测有很大的有限性，由于它只能测孩子的智慧目前的水平，不能测孩子智力的潜在能力，由于孩子的发育受环境和教导的作用与影响，在以后发展过程会有变化，而且只能对孩子的智慧做量的评估，不能做质的评估，智商仅是一个数值，不能反映儿童智力的差别，也不能表明一自个的学习成绩更是万万不可以预测推算一个人未来的成就，有的心理学家认为人的智慧应分6种，即语言智力，音乐智力，逻辑数学智力，空间关系智力，身体运动智力，自我认知智力，所以仅在当前测试孩子智商差一些，不可以说明将来的问题，有时在测试孩子过于紧张，作用与影响测试最终，也不可以说明孩子的真实情况，由于孩子的智商在60-70之间者，必须结合孩子的社会适应能力进行析评估，若其社会适应低于同龄儿童，在智商在70分以下，才可以考虑智力发育落后，应加强教导帮助，而对智商高的孩子也不能放松教导。无论智商的水平是如何的，我认为这是爸妈的恩赐，也是上天的恩赐，正由于这样的千差万别才使得我们不同凡响，你要慢慢学会使自己开朗，学会尊重自己，学会运用本人的才能。
霍兰德职业性格测试题
霍兰德职业倾向测试怎么有好几样结果 你倾向的职业或兴趣是：CAI 一。您尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有秩序，习惯接受他人的指挥和领路人，自己不谋求领路人职务。喜欢关注实际和细节与关键情况，通常来讲较为谨慎和守旧，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争角逐。 常规型Conventional (C)：职业倾向： 喜欢要求注意和提防细节与关键、精确度、有系统有秩序，具有记录、归档、据特定要求或流程组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资剖析员。 性格与职业特征： 1、 工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律；自我控制能力强；喜欢有条理安稳的活法； 2、 做事有计划，讲究的是精确，喜欢从事高度有序的工作； 3、 习惯接受他人指挥和领路人，愿意执行上级命令，通常来讲不习惯于自己对事情做出判断和决策；偶尔也许会显得有些守旧。 二。您富有有创造力，乐于创造新颖、不同凡响的成果，渴望表现本人的个性，实现自己一身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。 艺术型Artistic (A)：职业倾向： 心爱的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并且将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备对应的能力。不擅长事务性工作。如：艺术方面（演员、导演、艺术工程师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人） 音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥）文学方面（小说家、诗人、剧作家）。 性格与职业特征： 1、 喜欢以各式艺术形式的创作来表现本人的才能，实现自己一身的价值； 2、 想象力丰富，创造力很强，喜欢凭直觉做出判断； 3、 单独性、自主性较强；感情丰富，敏感，情绪易波动； 三。您是思想家而非实干家，喜欢单独的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不擅长领路人他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑剖析和推理，不断探讨未知的范畴。 探索型Investigative (I)：职业倾向： 喜欢智力的、抽象的、剖析的、单独的定向任务，要求具备智力或剖析才能，并且将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备对应的能力。如：科学研究人员、教师、设计师、电脑编程人员、医生、系统剖析员。 性格与职业特征： 1、 往往对自然现象和规律很有兴趣，喜欢同“观念”而不是同人或事物打交道； 2、 抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，但有时不愿动手； 3、 一般具有较强的创新精神，而不愿循规蹈矩。 霍兰德职业兴趣测试的测评量表 固然霍兰德对不同的职业代码组合对应了不同的职业，可是他也是依据社会职业来核实确定的，没有的，可以说就是在江湖上与这相匹配的职业比较少，在解释这个量表的时刻不用一定按那个代码来寻找，在霍兰德职业兴趣测试量表中亦有解释，即可以替代，尤其是分数相差不大的话，位置是可以替代的，如果分数相差太大，那么这样就得剔除掉，是不太合适的，不要简单容易的对应，而是要具体剖析！！！ 霍兰德职业测试免费版 xycareer/ceping-3 免费的霍兰德职业兴趣测试，注册后再答题。答案更全面具体。 霍兰德职业倾向测试答案是什么？ 社会型S + 现实型R + 传统型C职业匹配：护理员、护理助理、医院勤杂工、剪发师、学校儿童服务人员。 社会型 S 人格倾向：具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、负责、圆滑、善社交、善解人意、说服他人、理想主义等特征，表现为 1。喜爱社会型的职业或情境，避开实用性的职业或情境，并以社交方面的能力解决工作及其他方面的问题，但缺乏机械能力与科学能力 2。喜欢帮助别人、了解别人，有教育别人的能力，且注重和重视社会与伦理的活动与问题。典型职业：教师、牧师、辅导人员 现实型R 人格倾向：具有顺从、坦率、谦虚、自然、坚毅、实际、有礼、害羞、稳健、节俭的特点，表现为 1。喜爱实用性的职业或情境，以从事所喜好的活动，避开社会性的职业或情境 2。用具体实际的能力解决工作及其他方面的问题，较缺乏人际交往方面的能力。 3。注重和重视具体的事物，如金钱，权力、地位等。典型职业：工人、农民、土木设计师 传统型 C 人格倾向：具有顺从、谨慎、守旧、自控、服从、规律、坚毅、实际稳重、有效率、但缺乏想象力等特征，表现为 1。喜欢传统性质的的职业或环境，避开艺术性质的职业或情境，会以守旧的能力解决工作或其他方面的问题 2。喜欢顺从、规律、有文书与数字能力，并注重和重视商业与经济上的成就。典型职业：出纳、会计、秘书 需要一个霍兰德职业兴趣测试SDS高中免费版，谢谢。 xycareer/ceping-3 免费的霍兰德职业兴趣测试，注册后再答题。答案更全面具体。 我刚做了霍兰德职业兴趣测试，请问有谁能剖析一下呢?O(∩_∩)O谢谢 SIA：社会学家、心理咨询者、学校心理学家、科学工作者、大学或学院的系主任、大学或学院的教导学教师、大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学数学、医学、物理、社会科学和生命科学的教师、硕士助教、成人教导教师。 社会型(S)： 共同特征： 喜欢与人交往、不断结交新的friend、善言谈、愿意教育别人。关心社会问题、渴望发挥本人的社会作用。寻求宽广的人际交往，比较看重社会义务和社会道德 典型职业： 喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的friend，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教导工作者（教师、教导行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。 调研型(I) 又称为“探索型”。 共同特点： 思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢单独的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不擅长领路人他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑剖析和推理，不断探讨未知的范畴。 典型职业： 喜欢智力的、抽象的、剖析的、单独的定向任务，要求具备智力或剖析才能，并且将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备对应的能力。 如科学研究人员、教师、设计师、电脑编程人员、医生、系统剖析员。 艺术型(A) 共同特点： 有创造力，乐于创造新颖、不同凡响的成果，渴望表现本人的个性，实现自己一身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。 典型职业： 心爱的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并且将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备对应的能力。不擅长事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术工程师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。 霍兰德职业兴趣测试中sec适合做那份工作? S(社会型)：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教 师、学校领路人、精神病工作者、公共保健护士。 E(事业型)：推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度 员、律师、家、零售商。 C(常规型)：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、 打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书。 SEC：社会活动家、退伍军人服务guanyuan、工商会事务代表、教导咨询者、宿舍管理员、 旅馆经理、饮食服务管理员。 因此你应该找社会型工作 俺的霍兰德职业倾向测试答案是IAC，各位有人能给个最后的倾向答案么？ 霍兰德职业倾向的分类如下： R：现实型（Realistic） I：研究型（Investigative） A：艺术型（Artistic） S：社会型（Social） E：企业型（Enterprise） C：传统型（Conventional 你是以研究性为主导的，紧跟艺术性，主要特征是对事物很有兴趣，对跟人交流不是特别喜欢，打比方说研究潜艇、雷达，带点创意的研究。这类职业，现实当中就是在民企干科研，由于，央企类的比较呆板，你的艺术性发挥不出来。 霍兰德职业兴趣测试的六种类型 共同特点： 有创造力，乐于创造新颖、不同凡响的成果，渴望表现本人的个性，实现自己一身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。 典型职业： 心爱的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并且将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备对应的能力。不擅长事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术工程师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。不过，大都人都并 不是仅有一种性向（打比方说，一自个的性向中非常可能是同时蕴含着社会性向、实际性向和调研性向这3种）。霍兰德认为，这几个性向越相似，相容性越强，则一个人在挑选职业时所面临的内在冲突和犹豫就会越少。为了帮助描述这样的状况，霍兰德建议将这六种性向分别放在一个正六三角形的每一角。员工的工作满意度与流动倾向性，取决于个体的人格特点与职业环境的匹配程度。当人格和职业相匹配时，会产生最高的满意度和最低的流动率。例如，社会型的个体应该从事社会型的工作，社会型的工作对现实型的人则或许不合适。这一模型的重点在于:1 个体之间在人格方面存在着本质差别;2 个体具有不同的那种;3 当工作环境与人格类型协调一致时，会产生更高的工作满意度和更低的离职可能性。 霍兰德职业兴趣测试结果帮我解读下 5分 六种类型内容 1。社会型：(S)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的friend、善言谈、愿意教育别人。关心社会问题、渴望发挥本人的社会作用。寻求宽广的人际交往，比较看重社会义务和社会道德 典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的friend，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教导工作者（教师、教导行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。 2。企业型：(E)共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领路人才能。喜欢竞争角逐、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的意图性。 典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领路人才能，以实现机构、、社会及经济目标的工作，并具备对应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、 *** guanyuan、企业领路人、法官、律师。 3。常规型：(C)共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有秩序，习惯接受他人的指挥和领路人，自己不谋求领路人职务。喜欢关注实际和细节与关键情况，通常来讲较为谨慎和守旧，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争角逐，富有牺牲自己精神。 典型职业：喜欢要求注意和提防细节与关键、精确度、有系统有秩序，具有记录、归档、据特定要求或流程组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资剖析员。 4。实际型：(R)共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事守旧，较为谦虚。缺乏社交能力，通常来讲喜欢单独做事。 典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物有关的职业感兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。 5。调研型：( I )共同特点：思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢单独的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不擅长领路人他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑剖析和推理，不断探讨未知的范畴。 典型职业：喜欢智力的、抽象的、剖析的、单独的定向任务，要求具备智力或剖析才能，并且将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备对应的能力。如科学研究人员、教师、设计师、电脑编程人员、医生、系统剖析员。 6。艺术型：(A)共同特点：有创造力，乐于创造新颖、不同凡响的成果，渴望表现本人的个性，实现自己一身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。 典型职业：心爱的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并且将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备对应的能力。不擅长事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术工程师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。 六种类型的内在关系 霍兰德所划分的六大类型，并 不是是并列的、有着明晰的边界的。他以六边形标示出六大类型的关系。 1 ）相邻关系，如 RI 、 IR 、 IA 、 AI 、 AS 、 SA 、 SE 、 ES 、 EC 、 CE 、 RC 及 CR 。属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，现实型 R 、研究型 I 的人就都不太偏好人际关系，这两种职业环境中也都。。。。。。>>
23张神奇图片测试你的心理素质
补充一楼的，还有西单的lcx时代购物中心，不晓得此刻改成什么名字了，长安街南边。
全球最准的品德性格心理测试图片
以下这一组图片是由科学工作者和心理学家，历时了好几年在全球各个地区进行 测试 以后，得到的一些反馈回来的信息，并在这个基础上，对每张图片的颜色和形状进行小心谨慎的调整，接着在进行测试，最终获得了以下的图形，每张图片都代表了每一种不同的品德性格特征。
心理测试图片 如下，在5秒的时间内选出你所心爱的图片，以下9张图片代表了九种不同的品德性格。接下来就通过这个 心理测试 看你是一个如何性格的人吧。
[A] 图片1 [B] 图片2 [C] 图片3 [D] 图片4 [E] 图片5 [F] 图片6 [G] 图片7 [H] 图片8 [I] 图片9
测试结果 ：
1。无忧无虑，顽皮，愉快的人 你喜欢无拘无束，自由自在的活法。 你的座右铭是：生命只能活一次，所以你尽最大力量享受每一刻。 你好奇心旺盛，对新事物抱有开放的态度；你向往改变，讨厌束缚。 你觉得周边的环境都不断在变，而且经常为你带来惊喜。
2。单独，前卫，不受拘束 你追求自由及不受拘束，自俺的生活。 你的工作及消闲活动都与艺术有关。 你对于自由的渴求偶尔会使你做出令人出人意表的事。 你的活法方式极具个人色彩；你永久不会盲目追逐潮流。 相反地，你会依据本人的意思和信念去生活，即使是逆流而上也在所不惜。
3。时常自我反省，敏感的思想家 你对于自己及四周的环境能够比普通人控制得更佳更彻底。 你讨厌表面化及肤浅的东西；你宁肯独自一人也不愿和别人闲谈，但你和 朋友的关系却非常深入，这令你的心境保持和谐安逸。 不介意长久独自一人，而且绝少会觉得沉闷。
4。务实，脑袋清醒，和谐 你作风自然，喜欢简单容易的东西。 人们欣赏你老老实实，他们觉得你稳重，值得信赖。 你可以给予周边的人安全感，你给人一种亲切，温暖的体验感觉。 你对于俗气的，花花绿绿的东西都不屑一顾，对时装潮流抱着怀疑的态度； 对于你来说，衣服务必是实用及大方得体的。
5。专业，实事求事，自信 你掌管本人的生活，你相信本人的能力多于相信老天爷的安排。 你以实际，简单容易的方式去解决问题。 你对平时生活中所遇的事物抱有现实的睇法，并且能够应付自如。 人们知道你可担重任，所以都放心把大量工作交给你处理。 你那坚强的意志使你时刻都充满信心。 未达到本人的目标之前，你绝不罢休。
6。温和，谨慎，无攻击性 你生性随和，但处事谨慎。 你比较容易认识朋友，不过同时享受你的私人时间及单独生活。 偶尔，你会从人群中抽身而出，一个人静静地思考生活的意义，并自娱一番。 你需要自个的空间，因此有的时候会隐匿于美梦当中，但你并并非一个爱孤独的人。 你跟自己及这个地球皆能够和睦共处，而你对现状亦非常满意。
7。具剖析力，可靠，自信 你对事物的敏锐度令你可以发现到旁人忽视了的东西。 这几个即为你的宝石，你喜欢发掘这几个美满的东西。 你的教养对于你的活法有很特别的作用与影响。 你有自己高雅独一无二的一套，无视任何时装潮流。 你的理想生活是优雅而愉快的，而你亦希望跟你接触的大家都是高雅而有教养的。
8。浪漫，爱幻想，情绪化 你是一个感性的人。你拒绝只从一个古板，理智的角度去理解事物。 你的体验感觉亦非常重要。实际上，你觉得人生必需要有梦想才叫活得充实。 你不接受那些轻视浪漫主义及被理智牵着鼻子走的人； 并且不会让任何事物作用与影响到你那富饶的感情及情绪。
9。精力充沛，好动，外向 你不介意冒险，非常喜欢有意思的，多元化的工作。 相比之下，例行公事及惯例会令你没精打采。 你最兴奋的是可以积极参加任何比赛活动，由于这样你就能够在大家面前大显身手了。